高二地理上册教案范例

高二地理上册教案范例 课标要求 “举例说明产业转移对区域地理环境的影响”，这条标准要求学生能够辩证地看待问题，通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。 教学目标 （一）知识与技能 了解产业转移的概念。 理解影响产业转移的因素。

高中地理说课稿范文 篇一 说课标 《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。 新课程标准中对此节内容提出的要求是根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题，与家人交流对环境问题的看法，为改善本地环境做力所能及的事。

高中地理教案大全一 《农业的区位选择》 第一节农业的区位选择 从容说课 本节内容较为系统、详细地分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过活动，使学生了解农业的区位选择受多种因素的制约，因此在发展农业生产时，要因地制宜，因时制宜，才能充分合理地利用土地。

课程标准明确指出地理学的课程性质、基本理念、设计思路及课程目标。特别是基本理念突显时代性。课程目标分成三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。屏幕上是我对地理必修3课程目标的理解，不再重复。 说教材 编写特点和体例 （1）以典型案例构成教材的主体。

学情分析：在高二地理文理教学中，这学期我担任高二五个理科和一文科班的地理教学工作，其中2班基础较好，11班的基础较差。其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。

高中地理生物多样性保护教案范文一 第四节 生物多样性保护 课时安排：1课时 教学目的： 了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。 了解物种灭绝的自然原因和人为原因。 理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

高中地理老师个人简历

1、深入高中课堂参与教学设计，教案分析，课堂教学工作。训练成绩分析，试题解析，心理辅导，危急情况处置等班主任管理工作。2015月-2014月 东北师范大学地理科学学院 团委副书记 团委工作处理，出色完成上级交付工作；组织能力、管理能力反复锤炼。

2、性　 别： 女 政治面貌： 团 员 年 　龄： 23周岁 毕业院校： 延边大学 民 族： 汉 所学专业： 地理科学 籍 贯： 吉林省辉南县 学 历： 大学本科 移动电话：电子邮件：求职意向：初中、高中地理教师、 培训学校教师或与教育相关职位 自荐：本人是延边大学地理科学专业 应届本科 毕业生。

3、总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。

七年级期中考试地理试卷分析教案怎么写

1、年级地理试卷分析篇1 试题灵活，注重基础涉及面广，有六大板块与主要火山﹑地震带的分布、七大洲和四大洋的分布使用、世界语言和宗教的使用、气候类型和大洲之间分界线的使用 和学生的读图、画图能力的考查，试题难易适度。

2、七年级地理期中试卷分析 范文 一 从试卷成绩来看具体分析如下： 一 全面考察基础知识 第一题 选择题共20个40分涉及所学大部分知识既紧扣课本又 联系实际，重在考察基础知识，同时又注重其能力的培养。 二 注重地图运用，突出地理学科特点 很多题目既有文字又有地图。

3、试卷分析 这次期中考试是人教版地理七年级上册的内容，本试卷体现了新课改要求，注重考查基础知识的同时，考查了学生运用知识解决实际问题的能力。本试卷共100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。

GIS名词解释_移动gis名词解释

地理信息系统（GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。

移动GIS （Mobile GIS），是以移动互联网为支撑、以智能手机或平板电脑为终端、结合北斗、GPS或基站为定位手段的GIS系统，是继桌面GIS、WEBGIS 之后又一新的技术热点，移动定位、移动办公等越来越成为企业或个人的迫切需求，移动GIS就是其中最核心的部分，使得各种基于位置的应用层出不穷。

mobile gis名词解释：移动地理信息系统。移动地理信息系统（Mobile Geospatial Information System）的出现使人们在旅游中享受自主旅游的愿望得以实现。

地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”。2，GIS（Group Innovation Space）是“群体创新空间”的英文简称，中文简称“集思”，由清华大学教授高云峰和信息通讯技术（ICT）教育专家高震在2014年合作提出。

地理信息系统（geographic information system ，即GIS）——一门集计算机科学、信息学、地理学等多门科学为一体的新兴学科。它是在计算机软件和硬件支持下，运用系统工程和信息科学的理论，科学管理和综合分析具有空间内涵的地理数据，以提供对规划、管理、决策和研究所需信息的空间信息系统。

gis名词解释 gis是geographicinformationsystem的英文缩写，意思是地理信息系统，有时也被称为地学信息系统，是一种特定的重要的空间信息系统。同时gis是门综合性学科，整合了地理学、地图学以及遥感和计算机科学，在不同领域广泛使用，用于输入、存储、查询、分析的计算机系统。

如何优化地理教学设计,提高课堂教学效率

1、课前预习是优秀的学习手段，所以想要切实提高地理教育教学的效率，学生的课前预习活动必不可少。加强教学多媒体的使用 科技的发展给教学带来了许多便利，多媒体便是其中的一种。

2、实施自主学习时教师应做到：①创建积极良好的课堂环境；②使学生认同学习目标；③给学生更多的自主权，包括学习内容选择权、学习时间支配权；④多种 学习方法 的灵活运用；⑤学生参与学习结果评价，并优化学习方法；⑥让学生参与课堂管理。

3、设置互动环节。课堂互动对于提高学生的掌握程度是必不可少的，一节课45分钟，教师要根据课程的内容来留出一部分时间进行课堂互动，这样才能将教与学结合起来，才能提高学生的学习效果。进行鼓励型教学。